Importancia del Método Situacional para la enseñanza de los Deportes de Equipo

  • Marí­lia Suzy Ferreira de Queiroz Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico de Vitória (UFPE-CAV), Vitória de Santo Antão-PE, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-4692-8042
  • Darley Severino Cardoso Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico de Vitória (UFPE-CAV), Vitória de Santo Antão-PE, Brasil.
  • Raphaella Christine Ribeiro de Lima Faculdade de Comunicação e Turismo de Olinda (FACOTTUR), Olinda-PE, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-8951-8732
  • Iberê Caldas Souza Leão Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico de Vitória (UFPE-CAV), Vitória de Santo Antão-PE, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-0457-2535
Palabras clave: Deporte, Metodologia, Metodo situacional, Aprendiendo, Cognición

Resumen

El método situacional (SM) ha resultado efectivo para el desarrollo de la capacidad táctica y técnica de los deportistas, estimulando procesos cognitivos como: percepción, toma de decisiones, aprendizaje, entre otros. El objetivo fue identificar y discutir el uso de la EM y su importancia para el aprendizaje de los deportes de equipo (EC). El estudio es una revisión de la literatura, que utilizó las siguientes bases de datos: Bireme, Pubmed y Scielo. Fueron seleccionados estudios en portugués e inglés, utilizando los términos: deporte de equipo, métodos de enseñanza, método situacional y enseñanza del deporte. Después de identificar y discutir la importancia de la EM para el aprendizaje de EC, se identificó que esta es una forma efectiva de desarrollar el proceso de enseñanza, aprendizaje y formación. Es necesario aprender todos los métodos de enseñanza y profundizar los conocimientos sobre la EM; su aplicabilidad proporcionará una mayor comprensión del juego y, en consecuencia, aumentará la efectividad del atleta.

Biografía del autor/a

Marí­lia Suzy Ferreira de Queiroz, Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico de Vitória (UFPE-CAV), Vitória de Santo Antão-PE, Brasil.

Student of the Bachelor of Physical Education course CAV - UFPE.

Raphaella Christine Ribeiro de Lima, Faculdade de Comunicação e Turismo de Olinda (FACOTTUR), Olinda-PE, Brasil.

Teacher at the Faculty of Communication and Tourism of Olinda - FACOTTUR.

Iberê Caldas Souza Leão , Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico de Vitória (UFPE-CAV), Vitória de Santo Antão-PE, Brasil.

Teacher at the Academic Center of Vitória - CAV - UFPE.

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Publicado
2021-05-09
Cómo citar
Queiroz, M. S. F. de, Cardoso, D. S., Lima, R. C. R. de, & Leão , I. C. S. (2021). Importancia del Método Situacional para la enseñanza de los Deportes de Equipo. RBFF - Revista Brasileña De Fútbol Sala Y Fútbol, 12(50), 624-628. Recuperado a partir de https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/1054
Número
Vol. 12 Núm. 50 (2020): Edicion especial
Sección
Artículos: Edición Especial

Derechos de autor 2021 Marília Suzy Ferreira de Queiroz, Darley Severino Cardoso, Raphaella Christine Ribeiro de Lima, Iberê Caldas Souza Leão

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