Effetti della modifica delle regole del fair play in competizione sull'acquisizione di valori nei calciatori under 10
Abstract
Le competizioni in fase di allenamento replicano i format e i sistemi degli sport professionistici, nonché le conseguenze negative. I programmi sportivi giovanili devono includere un'adeguata pianificazione per lo sviluppo personale e la promozione dei valori nei loro obiettivi, tenendo conto dell'età, del contesto socioculturale e delle caratteristiche dei giovani atleti a cui sono rivolti. Lo scopo di questo studio era di esaminare l'impatto di un punteggio di fair play e della classificazione valutati dalla squadra, dagli avversari e dai genitori/tutori su una scala da 0 a 1, ottenendo una media che corrispondeva al punteggio di fair play finale della squadra, con un punto extra assegnato per un cartellino bianco (atteggiamenti positivi) o sottraendolo (atteggiamenti negativi) mostrato dall'arbitro durante la partita. È stato utilizzato un disegno sperimentale A-B quasi sperimentale per determinare l'impatto delle modifiche alle regole. I giocatori (n=51) hanno gareggiato in due tornei con due format di competizione (regolamento ufficiale e regolamento modificato) e i loro valori sono stati valutati utilizzando il questionario AMDYSQ (Attitudes to Moral Decision-making in Youth Sport Questionnaire) sia prima che dopo il torneo. I risultati mostrano che i risultati migliori si ottengono immediatamente prima delle competizioni, con valori crescenti associati a un minor numero di comportamenti sportivi nel torneo non modificato e un ritorno quasi ai valori di base nel torneo modificato. Il nuovo approccio proposto sembra cambiare la prospettiva e l'orientamento di tutti gli agenti della competizione, promuovendo valori positivi e un approccio etico incentrato principalmente non solo sulla prestazione, ma anche sullo sviluppo personale e morale dei giovani giocatori.
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