Producción científica brasileña de Pedagogía del Deporte sobre balonmano
Palabras clave:
Balonmano, Pedagogía del deporte, Producción científicaResumen
El objetivo de este estudio fue cuantificar la producción científica sobre el balonmano en la pedagogía del deporte a partir de tesis doctorales, disertaciones de maestría y artículos científicos disponibles electrónicamente, con acceso gratuito, a través de Internet. La muestra totalizó 115 producciones científicas, o sea, 13 Tesis Doctorales y 68 Disertaciones de Maestría relacionadas con el Balonmano, disponibles en el Banco de Tesis de la Capes y 34 Artículos Científicos sobre Balonmano, disponibles en las bases de datos www.scielo.br en www.scielo.org y www.periodicos.capes.gov.br y luego de la lectura de los títulos y resúmenes de esas producciones científicas, se eliminaron aquellas que no fueron objeto de este estudio, quedando 2 Artículos Científicos, 1 Tesis Doctoral y 7 Disertaciones de Maestría. Del total de producciones científicas presentadas en este trabajo, sobre el balonmano en la pedagogía del deporte, podemos decir que los estudios/investigaciones en su totalidad se centran en cuestiones de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento, situaciones tácticas, juegos, en el contexto escolar, competiciones deportivas. , categorías de iniciación y cuestiones culturales.
Citas
-Galatti, L.R. Esporte e clube sócio-esportivo: percurso, contextos e perspectivas a partir de estudo de caso em clube esportivo espanhol. Tese de Doutorado em Educação Física. Faculdade de Educação Física. Unicamp. Campinas. 2010.
-Greco, J.P. O Ensino do Comportamento Tático nos Jogos Esportivos Coletivos: aplicados no Handebol. Tese de Doutorado. Universidade Estadual de Campinas. 1995.
-Mendes, J.C. O processo de Ensino-Aprendizagem-Treinamento do Handebol no estado do Paraná: um estudo da categoria infantil. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal de Santa Catarina. 2006.
-Menezes, R.P. Das situações do jogo ao ensino das fixações no handebol. Motriz. Vol. 17. Núm. 1. p. 39-47. 2011.
-Nery, M.A.C. Grupos Esportivos de Handebol: um estudo sobre a inter-subjetividade. Dissertação de Mestrado. Universidade de São Paulo. 2003.
-Pasko, V.C. A popularidade do Handebol no contexto escolar e extra-escolar do Rio de Janeiro. Dissertação de Mestrado. Universidade Gama Filho. 2005.
-Pinho, S.T.; Alves, D.M.; Greco, J.P.; Schild, J.F.G. Método situacional e sua influência no conhecimento tático processual de escolares. Motriz. Vol. 16. Núm. 3. p. 580-590. 2010.
-Pinho, S.T. Método situacional e sua influência no conhecimento tático processual de escolares. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal de Pelotas. 2009.
-Pinto, V.M. O Jogo como uma Proposta Metodológica para o Ensino e Aprendizagem de Habilidades Motoras Específicas do Handebol. Dissertação de Mestrado. Universidade Metodista de Piracicaba. 2005.
-Ribeiro, P.H. A participação nas competições inter-colegiais de Handebol e o desenvolvimento no Esporte. Dissertação de Mestrado. Universidade Castelo Branco. 2006.
-Uezu, R. Cineantropometria e conhecimento tático de jovens atletas de handebol masculino. Dissertação de Mestrado. Universidade de São Paulo. 2005.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Creative Commons Attribution License BY-NC que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.
- Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista. .
- Se permite y se anima a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar el impacto y la cita de lo publicado. trabajar (Ver O Efeito do Acesso Livre).
