Aceptación y superación del error motor por practicantes de la selección femenina de futsal de la UFPB

Resumen

Las habilidades motoras deben estar bien desarrolladas para optimizar el rendimiento de los atletas, por lo que este estudio de caso mixto con un diseño transversal trae un nuevo método para mejorar las habilidades en el fútbol sala. El objetivo fue analizar la efectividad del método sobre la aceptación y superación del error motor (ASEM) a través de la percepción de practicantes de la selección femenina de fútbol sala. Por lo tanto, se realizaron entrevistas semiestructuradas y se analizaron a través del análisis del discurso de los practicantes (n = 3) de la selección femenina de fútbol sala de la Universidad Federal de Paraíba. El método fue aplicado por estudiantes del curso de Educación Física de la UFPB utilizando imágenes, taxonomía bidimensional aplicada por la práctica en bloques y retroalimentación. Para la selección de participantes y motricidad, se realizaron observaciones y filmaciones durante el entrenamiento habitual. Las actividades se aplicaron individualmente en dos encuentros semanales de treinta minutos cada uno. Las características de los practicantes fueron identificadas por frecuencia absoluta, media y desviación estándar. Los practicantes eran diestros, edad media de 21,6 años (±3,0), presentándose en las fases asociativa (n = 2) y cognitiva (n = 1) de aprendizaje en las habilidades de dominio y patada. Los resultados indicaron que dos practicantes aceptaron fácilmente su error motor, mientras que otro necesitó más recursos visuales y verbales para aceptar su error. De acuerdo con la percepción de los participantes, el método ASEM demostró ser eficaz para proporcionar la mejora de las habilidades motrices investigadas, presentándose como una contribución viable para la mejora del rendimiento motor en el fútbol sala.