Motivational factors that influence the futsal practice: A study in a futsal school in Porto Alegre city

Authors

  • Alam Camejo Sena Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS)
  • José Augusto Evangelho Hernandez Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ.
  • Miguel Angelo Duarte Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS)
  • Rogério da Cunha Voser Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS)

Keywords:

Motivation, Sport psychology, Children

Abstract

This quantitative and descriptive study had the aim of verify the main motivation for the practice of indoor football in a school in the city of Porto Alegre. The study enrolled 100 male children that practices futsal, aged between 7 to 13 years old and who are part of two cedes this futsal school. As data collection instrument was used Motivation Inventory for Sports Practice (IMPD), created by Gaya and Cardoso (1998), composed of 19 objective questions divided into three dimensions: a) sportsmanship (CD) b) friendship and leisure (AL) c) health (S). Each reason has three levels of response, ie, Very Important (MI) - 3 Somewhat Important (PI) - 2 and Nothing Important (NI) - 1. Samples were collected after school authorization, students and their parents. The software used in the analysis was the SPSS V.20. By analyzing the dimensions of motivation of all 100 participants can be observed that there was no significant variation in statistical perspective the reasons which lead these children and young people to take futsal, but it was found that the higher the less relevant age becomes a factor Friendship and Leisure to practice futsal. The results of Student t test showed that the average of the participants in the variables of motivation were not significantly different. It was performed Pearson correlation coefficient which found no statistical relationship (p <0.05) significant between age, years of experience and 3 dimensions studied (sportsmanship, friendship / leisure and health).

Author Biographies

Alam Camejo Sena, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS)

Licenciado em Educação Fí­sica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, atualmente é professor em escolas de futebol.

José Augusto Evangelho Hernandez, Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ.

Bacharel em Direção Teatral pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Dirigiu e atuou em diversos espetáculos teatrais. Graduado em Psicologia pela Pontifí­cia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialista em Hipnoterapia Ericksoniana pelo Instituto Milton Erickson. Especialista em Psicologia do Esporte pelo Conselho Federal de Psicologia. Mestre e Doutor em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi professor da graduação e pós-graduação dos cursos de Psicologia e Educação Fí­sica da ULBRA/Canoas/RS, onde atuou como psicólogo do Sport Club Ulbra em diversas modalidades desportivas. Além disso, ocupou os cargos de coordenador de TCC e de Pós-Graduação Lato sensu da Psicologia. Foi professor convidado do pós-graduação da Educação Fí­sica da PUCRS e da FACOS/Osório/RS. Foi professor substituto da graduação e convidado da pós-graduação da ESEF-UFRGS. Foi professor da Faculdade Sogipa de Educação Fí­sica na graduação e pós-graduação e, também, da Instituição Educacional São Judas Tadeu. Atualmente, é docente do Departamento de Fundamentos da Psicologia e do Programa de Pós Graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Parecerista Ad Hoc do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos - Satepsi do Conselho Federal de Psicologia, da FAPERJ, da FACEPE e revisor de diversos periódicos nacionais e internacionais. Tem experiência de pesquisa em gênero (gender schema theory), relacionamentos í­ntimos (amor e satisfação conjugal), psicologia do esporte (rendimento, saúde e educação) e adaptação e validação de instrumentos e medidas em psicologia.

Miguel Angelo Duarte, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS)

Bacharel em Nutrição (2014) UNISINOS. Acadêmico em Educação Fí­sica pela ESEFID/UFRGS. Atualmente desenvolve atividades de orientação nutricional, prescrição de dietas e suplementação com ênfase em nutrição esportiva. Bolsista do Núcleo de Avaliação da Unidade e Bolsista BIC-UFRGS Iniciação Cientí­fica. Possui qualificação internacional concedida pela Sociedade Internacional para Avanço da Cineantropometria (ISAK). Tem como áreas de interesse o esporte, avaliação, cineantropometria e nutrição.

Rogério da Cunha Voser, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS)

Doutor em Ciências da Saúde na PUCRS, em 2006. Mestre em Ciências do Movimento Humano pela Escola de Educação Fí­sica da UFRGS, em 1998. Especialista em Ciências do Futebol e do Futebol de Salão pelas Faculdades Integradas Castelo Branco Centro Educacional de Realengo, em 1990. Licenciado em Educação Fí­sica pela ESEF-UFPEL, em 1988. Graduado em Fisioterapia pela ULBRA, em 1999. Foi atleta de várias equipes de Futsal do estado, atuou na Espanha, preparador fí­sico do Inter/ULBRA e técnico da equipe juvenil da ULBRA. Tem experiência em escolas do municí­pio e particular. Consultor de vários cursos de Graduação e Especialização. É avaliador de Cursos Superiores e.MEC-INEP. Atualmente é Professor Associado ní­vel 1 da Escola de Educação Fí­sica, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul nas Disciplinas de Futsal, Bases das Práticas Corporais: esporte, Supervisão de estágio do Bacharelado e de TCC1 e TCC2. Na mesma Instituição é coordenador do NAU (Núcleo de Avaliação da Unidade - ESEFID/UFRGS). É um dos lideres do Grupo de Estudos em Esporte (GEE) da UFRGS/CNPQ. É coordenador do Programa Institucional de Bolsa de iniciação à Docência/PIBID - Educação Fí­sica da UFRGS. É vice-coordenador da Equipe Colaboradora 18 (RS) do Programa Segundo Tempo do Ministério do Esporte. Desenvolve Projetos de Extensão Universitária na área do Futsal. Já trabalhou também na ULBRA, PUCRS, Facos e São Judas Tadeu/RS. Ministra cursos de Futsal e Iniciação aos Esportes por todo o Brasil (extensão e pós-graduação). Autor dos livros Iniciação ao futsal: abordagem recreativa; Análise das Intervenções Pedagógicas em Programas de Iniciação ao Futsal; A Criança e o Esporte: uma perspectiva lúdica; Futsal: princí­pios técnicos e táticos; Futsal e a Escola: uma perspectiva pedagógica; Futebol: História, Técnica e Treino de Goleiro; Ensino dos Esportes Coletivos: uma abordagem recreativa; PIBID na Educação Fí­sica: uma proposta metodológica e práticas para o ensino do esporte na escola e Futsal: ensino através dos jogos de inteligência e capacidade tática.

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Published

2017-09-10

How to Cite

Sena, A. C., Hernandez, J. A. E., Duarte, M. A., & Voser, R. da C. (2017). Motivational factors that influence the futsal practice: A study in a futsal school in Porto Alegre city. RBFF - Brazilian Journal of Futsal and Football, 9(35), 416–421. Retrieved from https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/550

Issue

Vol. 9 No. 35 (2017): Special edition

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