Performance scolastica e Indice di massa corporea di scolari, praticanti e non praticanti di attività fisica extrascolastica, nel comune di Machadinho, Rio Grande do Sul-2011
Abstract
Obiettivo: Lo studio mira a confrontare il rendimento scolastico e l'IMC degli studenti delle scuole superiori tra praticanti e non praticanti di attività fisica extracurricolare Materiali e metodi: Il campione era composto da 80 studenti delle scuole superiori della Castro Alves State High School. Gli strumenti utilizzati sono stati: l'analisi dei documenti (rendimento scolastico in classe) e la misurazione della massa corporea (in chilogrammi) e dell'altezza (in centimetri) per determinare l'IMC. Risultati: Per quanto riguarda l'IMC e il rendimento scolastico, gli scolari sottopeso/normali avevano una media di 7,48 ± 0,80 e gli studenti sovrappeso/obesi una media di 7,14 ± 0,76. Per quanto riguarda la pratica dell'attività fisica e il rendimento scolastico, gli studenti che praticavano attività fisica avevano una media generale di 7,74 ± 0,66, mentre quelli che non praticavano una media generale di 7,11 ± 0,80. Per quanto riguarda la pratica dell'attività fisica e l'IMC, i risultati hanno ottenuto una differenza statisticamente significativa confrontando i gruppi sottopeso e sovrappeso. Conclusione: il BMI non presentava una relazione statisticamente significativa con il rendimento scolastico, poiché gli studenti con indici di massa corporea bassi/normali o alti avevano prestazioni scolastiche simili.
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